|
Ardennenreis 2010
ma 22 maart
Vanmiddag om kwart voor twee kwamen de leerlingen van klassen 3A en 3B na een voorspoedige reis in Beffe aan.
Na de huisjes verdeeld te hebben volgde er een bezoek aan de grotten van Hotton.
Vanavond staan er na een barbecue, adventure games op het programma.
di 23 maart
08.45: Het is lekker zonnig in de Ardennen, en het gaat vast weer een leuke dag worden.
Door het hoge water kan het vlottenbouwen helaas niet doorgaan, maar er zijn nog vele andere activiteiten: een wandel/puzzeltocht, mountainbiken en boogschieten staan op het programma.
Tot nu toe gaat alles goed en is niemand geblesseerd geraakt.
De afgelopen nacht was het erg koud, en de groep sliep rond half een.
Vanavond wordt er een rijstmaaltijd geserveerd.
wo 24 maart
In tegenstelling tot wat wij gisteren hier meldden, aten de kinderen 's avonds
macaroni.
Daarvoor hebben ze nog katapulten gebouwd.
De dag werd afgesloten met een kampvuur en daarna ging iedereen lekker slapen...
Programma vandaag: in twee groepen klimmen, abseilen en tokkelen.
Vanavond staat er wel nasi op het menu.
(morgen meer)
do 25 maart
Alweer de laatste dag. Ook vandaag is het weer zonnig.
Woensdag avond heeft de groep nog een gezelschapsspel gedaan.
Vanochtend is alles alweer ingepakt en schoongemaakt en er is nog één leuke activiteit: kanovaren.
Dit duurt zo'n twee uren; daarna, om ca. 13.00 uur vertrekken de leerlingen weer naar Nederland.
De verwachte aankomsttijd in Monnickendam: rond 18.00 uur.
Skireis 2e klas naar Oostenrijk, zo 9- vr 15 januari 2010
 
Dag 1, ma 11 januari
Na een redelijk voorspoedige reis is de groep om acht uur 's ochtends in Kramsach aangekomen. De meiden verblijven in het hoofdhuis van Pension Hansingerhof, samen met Lies; de jongens in de dependence met Henk, Tim en Hussam. Na een snel ontbijt brengt de bus ze al meteen naar het skigebied voor de eerste kennismaking met de pistes. Hopelijk lukt het via internet wat verhalen en beelden te krijgen.
Inmiddels zijn de ski's geregeld en gaan ze vanmiddag o.l.v. de skileraar ski�n. Het sneeuwt lichtjes, maar de zon komt er af en toe doorheen.
Dag 2, di 12 januari
Om half tien werd er gebeld vanuit de skilift in een super zonnig Tirol. Iedereen had lekker geslapen, om 23.00 uur waren alle leerlingen onder zeil. Niet verwonderlijk na een lange reis en een middag in de sneeuw! Het eten is heerlijk, kip met patat, en vanmorgen een goed ontbijt. Vanavond staat er lasagne op het menu. Er is een leuke sfeer en iedereen heeft er zin in!
Jammer genoeg kunnen we geen foto's laten zien, omdat er geen internet aanwezig is...
Dag 3, wo 13 januari
Vanuit een wolkenloos Tirol werden we ook vanmorgen weer gebeld met goede berichten. Gisteren heeft iedereen genoten op de pistes van de sneeuw, het sporten en het mooie weer. 's Avonds gesmuld van een voortreffelijke Lasagne en salade met als toetje een warme Apfelstrudel met vanillesaus. Er was voorgesteld om een dropping te organiseren. Iedereen was dik ingepakt in de algemene ruimte verschenen, maar de leiding zag het toch niet helemaal zitten! Een aantal heeft toen maar besloten om lekker in de sneeuw te gaan ravotten. De rest van het gezelschap bleef binnen en heeft zich prima vermaakt met muziek en spel.
Vanavond staat er Kaiserschm�rren op het menu! We wachten het verslag hierover met spanning af!
Dag 4, do 14 januari
Om half 12 kregen we contact met onze collega's in Tirol. Het is daar hard werken! Gisteravond was iedereen om half 11 uitgeteld, logisch met zoveel sneeuwpret.
Tot 12 uur gaan alle leerlingen vandaag nog met de skileraar op pad, daarna is er vrij ski�n. Er is een aantal ski�rs dat last van de voeten heeft, er wordt dus genoten! Gelukkig heeft nog niemand letsel opgelopen. Het is nog steeds prachtig weer, zon en volop sneeuw. Aan het eind van de middag worden de tassen weer gepakt. Om half 7 is er nog een gezamenlijke maaltijd en het plan is om vanavond rond half acht in de bus te stappen en weer richting huis te komen. De bus komt hoogstwaarschijnlijk morgenochtend, vrijdag 15 januari, rond 10 uur bij school aan. Als men bij de grens is wordt contact met school opgenomen om deze tijd te bevestigen of aan te passen.
Wij zien de verhalen over de afgelopen dagen met spanning tegemoet en zullen deze in de schoolkrant plaatsen.
Vrijdag, 15 januari
Om acht uur vanochtend is de groep, gezond en wel, aangekomen in Monnickendam. Enthousiast, maar vermoeid, is er een eind aan een geslaagde skireis gekomen.
  
Schaatsen
Vanaf begin november, wordt er geschaatst met leerlingen op de Jaap Edenbaan te Amsterdam. Dit gebeurt onder leiding van een leerkracht in samenwerking met vrijwillige ouders. Vrijdagmiddag vertrekken wij om 13.45 uur, om ongeveer 16.45 uur zijn wij weer terug bij school.
De kosten zijn � 5.00 per keer (toegang tot de Jaap Edenbaan en een consumptie). Elke woensdag kunnen de leerlingen zich opgeven.
Voor het vervoer zijn we afhankelijk van ouders die beschikbaar zijn om voor het vervoer te zorgen. Kunt u rijden, wilt u zich dan zo spoedig mogelijk telefonisch aanmelden?
 
Duiken
Wij bieden onze leerlingen eenmalig de mogelijkheid om individueel in te schrijven voor een introductieles duiken in het Sportfondsenbad te Monnickendam. De les zal bij voldoende belangstelling worden gegeven door duikinstructeurs van de duikvereniging T & O uit Purmerend.
Van de leerlingen die zich hiervoor inschrijven wordt een eigen bijdrage gevraagd van � 12,50. Dit bedrag betreft de duikinstructie. De huur van het zwembad wordt betaald door de school i.s.m. Sportservice Noord-Holland.
Omdat deze introductieles plaats vindt tijdens schooltijd, zullen de leerlingen die zich hiervoor inschrijven vrijstelling krijgen voor de lessen die zij anders hadden volgens het lesrooster. Alle andere leerlingen hebben gewoon les.
Aangezien er plaats is voor een beperkt aantal leerlingen, geldt de regel voor inschrijving op volgorde van binnenkomst.
Loopbaanori�ntatie en -begeleiding
Begin november is er een voorlichtingsavond LOB in ons schoolgebouw aan de Pierebaan voor ouders van leerlingen uit klas 2 en 4.
Het doel van de LOB (loopbaanori�ntatie en -begeleiding) is de leerlingen bewuster te laten zijn van hun keuzes t.a.v. vervolgopleidingen en het beroep dat zij willen gaan uitoefenen. Ook moeten zij zich bewust worden van hun omgeving en de mogelijkheden die er op de arbeidsmarkt zijn. Daartoe worden ontmoetingen/contactmomenten georganiseerd met de werkelijkheid.
Op dit moment lopen er veel projecten in leerjaar 2, 3 en 4 van het vmbo die te maken hebben met LOB. Te denken valt aan stages, ori�ntatiedagen op ROC�s in de regio en het aanvullen van de portfolio�s.
De leerlingen in klas 4 staan voor een belangrijk keuzemoment: welke MBO- of HAVO-opleiding willen zij gaan volgen. Hiervoor is het noodzakelijk dat leerlingen zich tijdig laten informeren en ori�nteren door o.a. bezoek aan open dagen/lessen op de verschillende ROC�s en het bezoek aan onderwijsbeurzen.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Op maandag 12 oktober vond er op het Bernard Nieuwentijt College een informatieavond VO voor ouders van groep 8 leerlingen plaats. Hieronder vindt u de samenvatting van de informatie die die avond gegeven is.
Voorlichtingsavond VO - 12 oktober 2008
Wat is het vmbo-T in het voortgezet onderwijs?
(Vmbo T in het kort )
Het vmbo -T bereid voor op later. Niet voor niets betekent vmbo: voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs. Met het vmbo-T diploma kun je naar het mbo of naar de havo. Het VMBO is verdeeld in leerwegen: VMBO Basisberoeps/Kader/Gemengde/Theoretisch. Niet alle VMBO scholen bieden alle leerwegen aan. Omdat het Bernard Nieuwentijt College naast havokans, havo en vwo, de leerweg VMBO Theoretisch aanbiedt, ben ik gevraagd informatie over het VMBO-T te geven. Die leerweg is te vergelijken met de oude Mavo, niveau D. Steeds meer VMBO-T scholen gaan er op dit moment toe over zich weer �Mavo� te noemen, vanwege de slechte naam die het hele VMBO, overigens onterecht, heeft gekregen.
Duur en opbouw opleiding
Het vmbo duurt vier jaar. De eerste twee jaar krijgen de leerlingen te maken met de basisvorming en heeft iedereen dezelfde vakken: de theoretische vakken Nederlands, Engels, Frans, Duits, wiskunde, aardrijkskunde, geschiedenis, biologie, natuur/scheikunde, maar ook de praktische vakken verzorging, techniek, gym, beeldende vorming en muziek. Daarnaast bieden scholen soms nog godsdienst, levensbeschouwing of filosofie aan.
In principe krijgen de leerlingen dezelfde vakken aangeboden als op de havo, maar de leerteksten zijn minder lang, de opdrachten zijn gestructureerder en er worden minder inzichtvragen gesteld, dwz. minder vragen waarbij je kennis moet toepassen en meer vragen waarbij je het geleerde letterlijk moet reproduceren .
Er wordt op het VMBO-T theoretische kennis vergaard, maar er wordt ook gewerkt aan vaardigheden en competenties: samenwerken, naar elkaar luisteren en overleggen, informatie opzoeken, plannen en presenteren.
Ook vervullen de leerlingen een maatschappelijke stage, vanaf 2008 verplicht voor iedere jongere. Doel van de maatschappelijke stage is dat alle jongeren tijdens hun schooltijd kennis maken met �n een onbetaalde bijdrage leveren aan de samenleving. De stage moet zinvol zijn. Voor de leerling, die merkt dat zijn inzet ertoe doet, maar ook voor de samenleving. Zo lopen de leerlingen van klas 2 en 3 72 uur stage bij diverse projecten en instellingen.
Grote verschillen per school
Hoe het onderwijs er in de dagelijkse praktijk uit ziet verschilt erg per school. Naast de verplichte basisvormings vakken maakt een school keuzes, bijvoorbeeld in de manier van lesgeven.Er zijn scholen waar gewoon klassikaal les wordt gegeven in alle vakken, zoals u dat vermoedelijk kent uit uw eigen schooltijd. Er zijn ook scholen waar veel zelfstandig of in groepen gewerkt wordt, net als in het vervolgonderwijs en het werk. Zo wordt op het BNC met zoveel mogelijk verschillende werkvormen gewerkt, individueel, intweetallen of in groepjes. Ook worden keuzes gemaakt mbt tot de duur van de lessen, enkele of blokuren, eindtijd, pauzes en de lengte van een les (45 0of 50 min).
Ook worden niet altijd alle vakken alleen maar als zelfstandig vak gegeven. Door een combinatie van vakken in projectvorm aan te bieden, het zogeheten vakoverstijgende onderwijs, leren leerlingen de samenhang tussen de verschillende vakken te zien. Ook leren zij tijdens deze projecten, plannen, samenwerken en presenteren. Om u een voorbeeld te geven van zo�n project noem ik u het project hiervan Duurzaamheid. Een samenwerking tussen de vakken aardrijkskunde, economie, beeldende vorming enbiologie. Deze projecten hebben vaak een verhelderend en leuk eindproduct voor de leerlingen. Deze vakoverstijgende vorm van onderwijs zult u op meerdere scholen tegen komen. Scholen specialiseren zich ook nog op andere wijze. Bijvoorbeeld de Triade met haar sportklas, of het Bernard Nieuwentijt College met digitaal onderwijs, waar de leerstof voor een groot deel via de laptop wordt aangeboden. De boeken en werkboeken worden via het internet binnengehaald en er wordt gewerkt met een elektronische leeromgeving.
Bij uw zoektocht naar de juiste school zijn dit zaken waar u zeker op moet letten. Ga kijken op de open dagen en informeer hoe er wordt lesgegeven. Leerlingen zijn verschillend en het een spreekt soms meer aan dan het ander.
Lwoo
Voor leerlingen die veel hulp bij het leren nodig hebben, zoals bijvoorbeeld kinderen met een aan autisme verwante stoornis of NLD, biedt bijna iedere school leerwegondersteunend onderwijs aan. Iedere school kan hiervoor geld krijgen (het zogeheten rugzakje) om extra begeleiding te bieden door interne- of ambulante begeleiders. Dus ook de VMBO-T scholen.
Begeleiding
Daarnaast biedt de ene school wat meer �gewone� begeleidingsmogelijkheden dan de andere. U moet dan denken aan de begeleiding bij dyslexie, dyscalculie, faalangst, leren leren, huiswerk maken, bijles. Op het BNC hebben we Zelfwerktijd en krijgen de ouders een inlogcode waarbij zij via het internet da cijfers, absentie en het huiswerk van hun kind kunnen inzien.
Sectoren
Aan het eind van het tweede leerjaar kiezen de leerlingen voor een bepaalde sector. Dat betekent dat zij bepaalde richting gaan kiezen waarbij bepaalde vakken horen. Dat is aan de ene kant fijn omdat ze de vakken die hun absoluut niet liggen kunnen laten vallen, en kiezen ze de vakken war ze ge�nteresseerd en/of goed in zijn. Ook u zult denken �wat vroeg�, maar op de meeste VMBO-T scholen wordt dit traject goed begeleid en kunnen leerlingen vaak in meerdere sectoren doorleren, waardoor er veel MBO richtingen open blijven..
Een sector sluit aan bij wat je later wilt worden. Er zijn vier sectoren: techniek, zorg en welzijn, economie en landbouw. Alle leerlingen volgen aan aantal verplichte vakken: Nederlands, Engels, maatschappijleer II en gymnastiek.
|
techniek |
wiskunde �n natuurkunde |
|
zorg en welzijn |
biologie �n ��n van de vakken wiskunde, maatschappijleer, geschiedenis en staatsinrichting of aardrijkskunde |
|
economie |
economie �n ��n van de vakken Frans, Duits of wiskunde |
|
landbouw |
wiskunde �n ��n van de vakken natuurkunde of biologie |
U vraagt zich misschien af bij het bezoek aan scholen waar dan de machines of de schapen zijn? Het is de theoretische leerweg, dat betekent dat de vakken bestudeerd worden op theoretisch niveau en er geen praktijklessen worden gegeven.
Het VMBO-T diploma geeft toegang tot de Mbo-opleidingen, niveau 4. Veel leerlingen zijn gebaat bij doorstromen naar het Mbo, omdat zij dan een keuze kunnen maken die aansluit bij hun toekomstige beroep. Het MBO is eindonderwijs, daarna kunnen leerlingen een baan zoeken, of doorstromen naar het HBO. Veel Hbo-opleidingen zijn blij met studenten uit het Mbo, ongeacht welke richting zij gekozen hebben.
Een nieuwe ontwikkeling de verkorte route op het MBO. Het Bernard Nieuwentijt heeft een samenwerkingsverband met het MBO Kaderlyceum in Amsterdam�Noord. Hier kunnen VMBO-T leerlingen na het behalen van hun diploma gelijk aan de slag om hun Mbo-diploma in 2 � jaar te halen. In het derde leerjaar van het MBO kunnen ze dan al colleges op het HBO volgen. Dit blijkt een enorme stimulans voor leerlingen te zijn.
Verder is het VMBO-T de enige leerweg van het VMBO die doorstroom naar Havo 4 mogelijk maakt. Dit is een route die maar voor een beperkt aantal leerlingen open staat.
Niet elke vmbo-school biedt alle sectoren aan. Informeer dus bij de vmbo-scholen in de buurt goed naar de vakken en de sectoren die je er kunt volgen, voordat u een keuze maakt. Op het bnc en de meeste VMBO-T scholen zijn alle sectoren mogelijk.
Buitenles activiteiten
Voor VMBO-T leerlingen is het erg belangrijk dat er naast het �gewone� onderwijs ook andere dingen gebeuren op school. Ik noemde u al projectonderwijs, daarnaast is het belangrijk te kijken naar buitenles activiteiten. Dat kunnen schoolfeesten zijn, maar ook werkweken die erg belangrijk zijn voor de groepsvorming en sociale vaardigheden. Daarnaast worden er op scholen kunstzinnige activiteiten georganiseerd, zoals dans, muziek en toneel of meer sportieve activiteiten. Zo schaatsen wij iedere vrijdagmiddag op de Jaap Eden baan met die leerlingen die daar zin in hebben. Meer lesgebonden activiteiten zijn eenbezoek aan Artis, bezoek aan musea, of bezoeken aan steden, zoals Amsterdam of Den Haag.
Hoe kies ik een school?
-Bezoek meerdere open dagen van meerdere scholen..
Loop eens bij een school binnen. Dan kunt u de sfeer proeven.
Met welke vragen gaat u op pad?
-Hoe wordt les gegeven? (groepswerk, projecten, digitaal, individueel, sport etc.)
-Welke sectoren worden er aangeboden?
-Wat zijn de doorstroom/afstroom mogelijkheden naar Havo of VMBO-BB?
-Welke begeleiding is er als het leren niet helemaal vanzelf gaat?
-Welke buitenles activiteiten worden er aangeboden?
Veel succes met de juiste schoolkeuze voor �w kind!!
INFORMATIE VWO/HAVO (Damstede)
Vwo (Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs) en Havo (Hoger Algemeen Vormend Onderwijs) zijn beide algemene opleidingen, d.w.z.: ze leiden niet op voor een beroep maar geven veel algemene vorming en veel vakken.
Het Vwo bestaat uit twee opleidingen: Gymnasium en Atheneum.
Het eindexamen van beide is precies hetzelfde. Het verschil? Op het gymnasium moeten de leerlingen in de onderbouw Latijn en Grieks volgen en bovendien moeten ze in ��n van beide klassieke talen eindexamen doen (allebei mag ook).
Gymnasium en Atheneum duren allebei zes jaar. De leerlingen kunnen dan een universitaire studie volgen. Overigens kiezen ook veel leerlingen met een Vwo-diploma voor een opleiding in het Hoger Beroepsonderwijs (het HBO).
Het Havo duurt vijf jaar en het leidt op voor het Hoger Beroepsonderwijs. Er zijn veel hogescholen in allerlei beroepsrichtingen. Het HBO duurt vier jaar. Het moment waarop leerlingen geplaatst worden in een Vwo- of een Havo-klas is per school verschillend. Voor Damstede ziet het er als volgt uit:
Vwo en Havo bestaan uit een onderbouw en een bovenbouw. De onderbouw duurt drie jaar en daarin volgen alle leerlingen dezelfde 15 vakken. De bovenbouw begint in leerjaar 4 (de Tweede Fase, of het studiehuis). De leerlingen kiezen dan een profiel met profielvakken en keuzevakken. Er zijn vier profielen: twee met veel exacte vakken en twee met meer talen, zaak- en kunstvakken. De keuze voor een profiel wordt zorgvuldig in leerjaar 3 voorbereid.
Vanaf de vierde klas zitten de leerlingen enkele lesuren per week in de mediatheek om daar zelfstandig aan opdrachten te werken. Er zijn daar altijd leraren aanwezig om te helpen. De meeste lessen vinden gewoon in lokalen plaats.
Wanneer kan een leerling geplaatst worden op het Vwo/Havo? Dat kan op basis van twee onafhankelijk adviezen:
- het advies van de basisschool
- het advies dat ontstaat door vertaling van de Cito- of NIO-score
De gemeente Amsterdam heeft voor de aanmelding en inschrijving regels opgesteld waaraan alle Amsterdamse scholen zich moeten houden. Dit is de zogeheten �Kernprocedure�.
Het advies van de basisschool is voor het Voortgezet Onderwijs (VO) het belangrijkst. Het schooladvies is geen momentopname (op de basisschool kent men het kind al heel lang) en bovendien worden in dit advies ook zaken als inzet, mate van zelfstandigheid, motivatie, ontwikkeling e.d. meegewogen. Om ingeschreven te worden moet het schooladvies minimaal Havo zijn.
De Cito-score wordt omgezet in een advies. Voor een Vwo-opleiding is een Cito-score van 545 of hoger nodig, voor een Vwo/Havoklas is die 541. Wat Damstede betreft: omdat wij vanaf leerjaar 2 Havo aanbieden, kunnen leerlingen met een Havo-advies en een Citoscore van 538 of hoger worden ingeschreven.
Als het basisschool-advies Havo is en de Cito-score valt onverhoopt lager uit, nemen we contact op met de basisschool. We hanteren (op basis van ervaring) w�l een ondergrens: als de Cito-score 535 of lager is, terwijl de basisschool Havo adviseert, wordt de leerling in een Havo-kansklas geplaatst. Datzelfde geldt bij een NIO-score van 102 of lager. Na ��n of twee jaar wordt dan bekeken of het Havo of Vmbo-T gaat worden.
Damstede werkt nauw samen met het BNC in Monnickendam en het OverY College in Amsterdam. Beide scholen hebben een Havo-kansklas, het BNC heeft daarnaast ook een tweejarige Vwo/Havoklas. Leerlingen uit deze laatstgenoemde klas komen binnen in 3-Atheneum of 3-Havo. Ook andere Vwo/Havoscholen werken samen met bepaalde VMBO-T-scholen of ze hebben zelf een Vmbo-T-opleiding in huis.
In 4-Havo neemt de stroom leerlingen met een Vmbo-T-diploma de laatste jaren sterk toe. Er zijn dus allerlei overstap-mogelijkheden.
Het is belangrijk om te vermelden, dat het voor leerlingen zeer motiverend is om een stapje hoger te mogen doen en zeer demotiverend om het net niet te halen en een stapje lager te moeten zetten. Voor sommige leerlingen is de teleurstelling z� groot dat ze eindigen zonder diploma. Ons advies is daarom: kies voorzichtig, en niet meteen te hoog!
De overgang van de basisschool naar het Voortgezet Onderwijs is groot. Vanuit het Voortgezet Onderwijs wordt hier veel aandacht aan besteed door allerlei kennismakings- en gewenningsactiviteiten. De ervaring leert, dat de meeste leerlingen zich al heel snel thuis voelen op de nieuwe school.
Gaat u vooral kijken bij de verschillende voorlichtingsavonden en bij het open huis van meerdere scholen. U kunt daar een goed beeld krijgen van de sfeer die op de scholen heerst. De data staan in een voorlichtingsfolder, die uw kind kort na de herfstvakantie krijgt uitgereikt.
Hanneke van Willigen (Damstede)
Tot slot nog een paar PowerPointPresentaties: klik op ppt1 of ppt2 of ppt3
Het Bernard Nieuwentijt is zijn tijd ver vooruit! | 
